Oumuamua, Güneş Sisteminden geçerken tespit edilen bilinen ilk yıldızlararası nesnedir. Resmi olarak 1I / 2017 U1 olarak adlandırılan bu, 9 Eylül'de Güneş'e en yakın noktasından 40 gün sonra, 19 Ekim 2017'de, Hawaii'deki Haleakal Gözlemevi'nde Pan-STARRS teleskopu kullanılarak Robert Weryk tarafından keşfedildi. İlk gözlendiğinde, Dünya'dan yaklaşık 33 milyon km (21 milyon mil ; 0.22 AU ) uzaktaydı (Ay'dan yaklaşık 85 kat daha uzaktaydı).

Oumuamua, genişliği ve kalınlığının her ikisinin de 35 ila 167 metre arasında değiştiği tahmin edilen, 100 ila 1.000 metre uzunluğunda olduğu tahmin edilen küçük bir nesnedir. Dış Güneş Sistemindeki nesnelere benzer koyu kırmızı bir renge sahiptir. Güneş'e yakın yaklaşmasına rağmen, Oumuamua komaya sahip olduğuna dair hiçbir işaret göstermedi, ancak yerçekimsel olmayan hızlanma gösterdi. Bununla birlikte, bir NASA bilim adamına göre nesne, parçalanmış bir haydut kuyruklu yıldızın (veya dış kuyruklu yıldızın) kalıntısı olabilir.

Nesne, Güneş Sistemi asteroitlerinde görülen ortalama dönüş hızına benzer bir dönme hızına sahiptir, ancak birçok geçerli model, birkaç diğer doğal cisim dışında hepsinden daha uzun olduğu gözlemlenmiştir. Konsolide olmayan bir nesne (moloz yığını) kayalık asteroitlere benzer bir yoğunluğa sahip olmasını gerektirse de, buzlu kuyrukluyıldızlara benzer küçük bir iç kuvvet miktarı nispeten düşük bir yoğunluğa izin verecektir. Oumuamua'nın ışık eğrisi, çok az sistematik hata varsayarak, hareketini düzgün bir şekilde dönmekten ziyade yuvarlanma olarak gösterir ve Güneş'e göre yeterince hızlı hareket eder, ancak birkaç olası model bir Güneş Sistemi orijinini tanımlar, ancak bir Oort bulutumenşe hariç tutulamaz. Ekstrapole edilmiş ve daha fazla yavaşlama olmaksızın, Oumuamua'nın yolu bir güneş yörüngesine yakalanamaz, bu yüzden sonunda Güneş Sistemini terk eder ve yıldızlararası uzaya devam eder. Oumuamua'nın gezegensel köken sistemi ve gezisinin yaşı bilinmemektedir.

Temmuz 2019'da gökbilimciler, Oumuamua'nın "tamamen doğal kökenli" bir nesne olduğunu bildirdi.

GPT-3, 28 Mayıs 2020'de açıklanan OpenAI şirketi tarafından geliştirilen ve Temmuz 2020'de OpenAI tarafından oluşturulan GPT-n ailesinden API üzerinden kullanıcılara açık olan üçüncü nesil dil modeldir.

Duyurulduğu tarihte 175 milyar parametre ile şimdiye kadar eğitilmiş en büyük dil modelidir. 2019'da piyasaya sürülen GPT-2, yalnızca 1,5 milyar parametreye sahipti.

GPT-3 tarafından üretilen metinlerin kalitesi o kadar yüksektir ki, bazen bunları insanlar tarafından yazılanlardan ayırt etmek zordur, bu hem fayda hem de risk taşır.

2013'ten beri CRISPR / Cas sistemi gen düzenleme (belirli genlerin dizilerini eklemek, kesmek veya değiştirmek) ve çeşitli türlerde gen düzenlemesi için kullanılmaktadır.

Cas9 proteinini uygulayarakve bir hücreye uygun kılavuz RNA'lar eklendiğinde, bunun genomu istenen yerlerde kesilebilir ve bunların dizileri kullanılan kılavuz RNA'larınkini tamamlayıcı olacaktır.

Bu, genlerin işlevsel olarak silinmesine veya (hücresel DNA onarım makinesi tarafından yapılan kesiğin onarımından sonra) mutasyonların etkilerinin incelenmesine izin verir. CRISPR / Cas9 sisteminde yapılan son değişiklikler aynı zamanda genlerin transkripsiyonu üzerinde harekete geçmeye izin verir, böylece genetik bilgiyi değil, yalnızca işlevsellik seviyelerini değiştirir.

Belki de CRISPR'ler, sonunda tüm popülasyonların genomlarını değiştiren RNA kılavuzlu gen dağıtım sistemleri oluşturmak için kullanılabilir.

Prince Rupert'ın damlaları ( Hollanda veya Batavya gözyaşları olarak da bilinir ), erimiş camın soğuk suya damlatılmasıyla oluşturulan sertleştirilmiş cam boncuklardır. Bu durum uzun, ince bir kuyruğu olan kurbağa yavrusu şeklinde bir damlacık halinde katılaşmasına neden olur. Bu damlacıklar dahili olarak çok yüksek gerilmelerle karakterize edilir. Kuyruk ucu hafif hasar görmüşse bile patlayarak parçalanmanabilir, fakat soğanlı uç kısmına bir çekiç veya mermiden gelen darbeye kırılmadan dayanma yeteneği gibi sezgiye aykırı özelliklere yol açar. Doğada, benzer yapılar volkanik lavda belirli koşullar altında üretilir. Bu tür doğal oluşumlar Pele'nin gözyaşları olarak bilinir.

Damlalar , 17. yüzyılın başlarında Hollanda'da üretildikleri ve muhtemelen cam üreticileri tarafından çok daha uzun süredir bilinmesine rağmen, 1660 yılında İngiltere'ye getiren Ren Prensi Rupert'in adını almıştır . Kraliyet Cemiyeti tarafından bilimsel merak olarak incelenmişler ve alışılmadık özelliklerinin ilkelerinin çözülmesi, muhtemelen 1874'te patenti alınmış sertleştirilmiş cam üretim sürecinin gelişmesine yol açmıştır.

F1 = Yardımı görüntüle
F2 = Seçili dosyayı yeniden adlandır
F3 = Bir dosyayı ya da dizini arar
F4 = Dosya Gezgini’nde adres çubuğu listesini gösterir
F5 = Önde çalışan pencereyi yeniler
F6 = Bir penceredeki ya da masaüstündeki öğeler arasında geçiş yapar
F10 = Dosya Gezgini’nde harf kısayollarını gösterir
ALT + F4 = Önde çalışan programı kapatır
ALT + ESC = Çalışan programları açılma sıralarına göre öne çıkarır
ALT + Altı çizili harf = Önde çalışan uygulamada harf kısayollarını gösterir.
ALT + Enter = Seçili dosyanın özelliklerini gösterir
ALT + Space = Önde çalışan pencerenin kısayol menüsünü gösterir.
ALT + Sol ok tuşu = Bir önceki sekmeye geri döner
ALT + Sağ ok tuşu = Bir sonraki sekmeye geri döner
ALT + Page Up = Bir sayfa boyu yukarı çıkar
ALT + Page Down = Bir sayfa boyu aşağı iner
ALT + TAB = Açık uygulamaları listeler
CTRL + F4 = Önde çalışan uygulamayı kapatır
CTRL + A = Önde çalışan sayfadaki tüm öğeleri seçer
CTRL + C ya da CTRL + Insert = Seçili öğeyi kopyalar
CTRL + D ya da Delete = Seçili dosyayı Geri Dönüşüm Kutusu’na gönderir
CTRL + R = Seçili sayfayı yeniler
CTRL + V ya da Shift + Insert = Kopyalanmış öğeyi yapıştırır
CTRL + X = Seçili öğeyi keser
CTRL + Z = Bir işlemi geri alır
CTRL + Y = Geri alınan işlemi yeniden yapar
CTRL + artı işareti (+) ya da CTRL + eksi işareti (-) = Çok sayıda dosya incelerken yakınlaştırır ya da uzaklaştırır
CTRL + Fare kaydırma tuşu = Dosya Gezgini ve masaüstünde bulunan simgelerin boyutunu ayarlar
CTRL + Sağ ok tuşu = İmleci bir sonraki kelimenin başına taşır
CTRL + Sol ok tuşu = İmleci bir önceki kelimenin başına taşır
CTRL + Aşağı ok tuşu = İmleci bir sonraki paragrafın başına taşır
CTRL + Üst ok tuşu = İmleci bir önceki paragrafın başına taşır
CTRL + ALT + TAB = Açık uygulama ekranını uygulama seçene kadar açık tutar
CTRL + Ok tuşları + Space = Bir pencerede ya da masaüstüne birden çok öğe seçer
CTRL + Shift + Ok tuşları = Bir metinde bulunan bir bloğu seçer
CTRL + ESC = Başlat ekranını açar
CTRL + Shift + ESC = Görev Yöneticisi’ni açar
CTRL + Shift = Klavye düzenini değiştirir (Birden fazla klavye düzeni varsa)
Shift + F10 = Önce çalışan uygulamanın kısayol menüsünü gösterir
Shift + Delete = Seçili öğeyi kalıcı olarak siler (Geri Dönüşüm Kutusu'na yollamaz)

Windows tuşu ile kısayollar:

Windows tuşu = Başlat menüsünü açar ya da kapar
Windows tuşu + F1 = Yardım Alın sayfasına yönlendirir
Windows tuşu + B = Gizli simgeler menüsünü seçili hâle getirir
Windows tuşu + C = Charms sekmesini açar (Windows 10 hariç)
Windows tuşu + D = Masaüstünü gösterir ya da gizler
Windows tuşu + E = Dosya Gezgini’ni açar
Windows tuşu + F = Charms sekmesinde Arama bölümünü açar (Windows 10 hariç)
Windows tuşu + H = Charms sekmesinde Paylaş bölümünü açar (Windows 10 hariç)
Windows tuşu + I = Charms sekmesinde Ayarlar bölümünü açar (Windows 10 hariç)
Windows tuşu + K = Charms sekmesinde Cihazlar bölümünü açar (Windows 10 hariç)
Windows tuşu + L = Bilgisayarı kilitler ya da kullanıcı değiştirme ekranını açar
Windows tuşu + M = Tüm pencereleri küçültür
Windows tuşu + P = Yansıtma seçeneklerini sıralar
Windows tuşu + R = Çalıştır’ı açar
Windows tuşu + S = Başlat menüsünün Arama bölümünü açar
Windows tuşu + T = Görev Çubuğu’ndaki simgeler arasında gezinti sağlar
Windows tuşu + U = Erişim Kolaylığı Merkezi’ni açar
Windows tuşu + V = Kopyalama geçmişini açar
Windows tuşu + W = Kalem’i açar
Windows tuşu + X = Hızlı Bağlantı menüsünü açar
Windows tuşu + Z = Bir uyygulamada tam ekran modunda kullanılabilen komutları gösterir
Windows tuşu + virgül işareti (,) = Basıldığı sürece masaüstünü gösterir
Windows tuşu + Pause = Sistem özelliklerini gösterir
Windows tuşu + CTRL + F = Bilgisayar Bul’u açar
Windows tuşu + Shift + M = Masaüstünde simge durumuna küçültülmüş pencereleri geri yükler
Windows tuşu + Numara tuşları = Görev Çubuğu’nda bulunan uygulamaları sırasına göre açar
Windows tuşu + Shift + Sayı tuşları =Görev Çubuğu’nda bulunan uygulamaların yeni bir penceresini açar
Windows tuşu + CTRL + Sayı tuşları = Görev Çubuğu’nda bulunan uygulamaların son etkin penceresini açar
Windows tuşu + ALT + Sayı tuşları = Görev Çubuğu’nda bulunan uygulamaların Atlama Listesi’ni açar
Windows tuşu + CTRL + Shift + Sayı tuşları = Görev Çubuğu’nda bulunan uygulamayı yönetici olarak çalıştırır
Windows tuşu + B = Son kullanılan uygulamaları listeler
Windows tuşu + CTRL + TAB = Son kullanılan uygulamalar arasında gezinir
Windows tuşu + Shift + TAB = Son kullanılan uygulamalar arasında ters istikamette gezinir
Windows tuşu + CTRL + B = Bildirim gönderen uygulamaya geçer
Windows tuşu + Yukarı ok tuşu = Önde çalışan pencereyi büyütür
Windows tuşu + Aşağı ok tuşu = Önde çalışan pencereyi küçültür
Windows tuşu + Sol ok tuşu = Önde çalışan pencereyi sol tarafta büyütür
Windows tuşu + Sağ ok tuşu = Önde çalışan pencereyi sağ tarafta büyütür
Windows tuşu + Home = Aktif olan masaüstü hariç bütün masaüstlerini küçültür
Windows tuşu + Shift + Yukarı ok tuşu = Masaüstü penceresini ekranın üstüne ve altına uzatır
Windows tuşu + Shift + Aşağı ok tuşu = Genişliği koruyarak etkin masaüstü pencerelerini önceki boyut ve simge durumuna küçültür
Windows tuşu + Shift + Sol ok tuşu = Önde çalışan uygulamayı sol taraftaki monitöre taşır
Windows tuşu + Shift + Sağ ok tuşu = Önde çalışan uygulamayı sağ taraftaki monitöre taşır
Windows tuşu + Space = Giriş dili ve klavye düzenini değiştirir (Birden fazla varsa)
Windows tuşu + CTRL + Space = Bir önceki seçili giriş ve klavye düzenine geçer
Windows tuşu + Enter = Ekran Okuyucusu’nu açar
Windows tuşu + bölme işareti (/) = IME yeniden dönüşümünü başlatır
Windows tuşu + CTRL + V = Omuza dokunmaları açar
Windows tuşu + CTRL + Shift + B = Bilgisayarı boş veya siyah ekrandan uyandırır
Windows tuşu + artı işareti (+) = Büyüteç’i açar
Windows tuşu + artı işareti (+) ya da Windows tuşu + eksi işareti (-) = Büyüteç’in yakınlaştırmasını ayarlar
Windows tuşu + ESC = Büyüteç’i kapatır

İletişim kutusu için kısayollar:

F1 = Yardım’ı açar
F4 = Aktif listedeki öğeleri gösterir
CTRL + TAB = Sekmeler arasında ileri gider
CTRL + Shift + TAB = Sekmeler arasında geri gider
CTRL + Numara tuşları = Basılan numaralı sekmeye gider
TAB = Seçenekler arasında ileri gider
Shift + TAB = Seçenekler arasında geri gider
ALT + Altı çizili tuş = Önde çalışan iletişim kutusunda harf kısayollarını gösterir
Space = Aktif olan kutucuğu seçer ya da seçimini kaldırır
Backspace = “Farklı Kaydet” veya “Aç” iletişim kutusunda seçili olan klasörü bir üst düzeyde açar
Ok tuşları = Etkin seçenek bir seçenek grubuysa düğmeleri seçer

Dosya Gezgini kısayolları:

ALT + D = Adres çubuğunu seçer
CTRL + E = Arama kutusunu seçer
CTRL + F = Arama kutusunu seçer
CTRL + N = Yeni bir pencere açar
CTRL + W = Etkin pencereyi kapatır
CTRL + Fare kaydırma tuşu = Dosya ve klasör simgelerinin boyutunu ve görünümünü değiştirir
CTRL + Shift + E = Tüm klasörleri seçili klasörün üzerinde görüntüler
CTRL + Shift + N = Yeni klasör oluşturur
Num Lock + yıldız işareti (*) = Tüm klasörleri seçili klasörün altında görüntüler
Num Lock + artı işareti (+) = Seçili klasörün içeriğini görüntüler
Num Lock + eksi işareti (-) = Seçili klasörü daraltır
ALT + P = Önizleme panelini görüntüler
ALT + Enter = Seçili öğenin özellikler kutusunu açar
ALT + Sağ ok = Sonraki klasörü görüntüler
ALT+ Yukarı ok = Klasörün içinde bulunduğu klasörü görüntüler
ALT + Sol ok = Önceki klasörü görüntüler
Backspace = Önceki klasörü görüntüler
Sağ ok = Geçerli seçimi gösterir ya da ilk alt klasörü seçer
Sol ok = Geçerli seçimi daraltır ya da klasörün içinde bulunduğu klasörü gösterir
End = Etkin pencerenin en altını görüntüler
Home = Etkin pencerenin en üstünü görüntüler
F11 = Etkin pencerenin ekranı kaplamasını sağlar ya da etkin pencereyi simge durumuna küçültür

Görev çubuğu kısayolları:

Shift + Bir görev çubuğu düğmesi = Bir uygulamayı açar ya da uygulamanın başka bir örneğini açar
CTRL + Shift + Bir görev çubuğu düğmesi = Bir uygulamayı yönetici olarak açar
Shift + Bir görev çubuğu düğmesine sağ tık = Uygulama için pencere menüsünü gösterir
Shift + Gruplaşmış bir görev çubuğu düğmesine sağ tık = Grup için pencere menüsünü gösterir
CTRL + Gruplaşmış görev çubuğu düğmesi = Grup pencereleri arasında gezinir

Erişim Kolaylığı Merkezi kısayolları:

Fosfin ( IUPAC adı: fosfan ), pnictogen hidrit olarak sınıflandırılan, PH 3 kimyasal formülüne sahip renksiz, yanıcı, çok toksik bir gaz bileşiğidir . Saf fosfin kokusuzdur, ancak teknik sınıf numuneler , ikame edilmiş fosfin ve difosfan (P 2 H 4 ) varlığından dolayı sarımsak veya çürüyen balık gibi oldukça rahatsız edici bir kokuya sahiptir . Mevcut P 2 H 4 izleriyle , PH 3 havada kendiliğinden yanıcıdır ( piroforik), parlak bir alevle yanar.

Fosfin da sınıfına genel adıdır organofosfor bileşikleri arasında ikame edilmiş phosphanes hidrojen atomu ile değiştirildiği bir organik türevi , genel formül PR olan, 3. Organofosfinler, çeşitli metal iyonlarına kompleks oluşturdukları (yapıştıkları) katalizörlerde önemlidir ; Bir türetilen kompleksleri kiral fosfin vermek için reaksiyonlarını katalizleyebilen şiral , enantio- ürünler.

Lavoisier'in öğrencisi Philippe Gengembre (1764-1838), fosfini ilk olarak 1783'te sulu bir potas (potasyum karbonat) çözeltisi içinde beyaz fosforu ısıtarak elde etti.

Belki de elemental fosfor ile güçlü ilişkisi nedeniyle , fosfin bir zamanlar elementin gaz halindeki bir formu olarak kabul edildi, ancak Lavoisier (1789) onu hidrojen ile fosforun bir kombinasyonu olarak kabul etti ve onu fosfor d' hidrojen (hidrojenin fosfidi) olarak tanımladı.

Harlow , Stanford Üniversitesi'nden Calvin Stone ve Lewis Terman da dahil olmak üzere birçok seçkin araştırmacının rehberliğinde doktorasını aldıktan sonra 1930'da Wisconsin – Madison Üniversitesi'ne geldi. Kariyerine insan dışı primat araştırmalarıyla başladı. Henry Vilas Hayvanat Bahçesi'ndeki primatlarla birlikte çalıştı ve burada öğrenme, biliş ve hafıza üzerine çalışmak için Wisconsin Genel Test Aparatını (WGTA) geliştirdi . Harlow, birlikte çalıştığı maymunların testleri için stratejiler geliştirdiklerini bu çalışmalar sayesinde keşfetti. Daha sonra öğrenme setleri olarak bilinecek olanı Harlow, "öğrenmeyi öğrenmek" olarak tanımladı.

Harlow, deneylerinde yalnızca rhesus makakları kullandı.
Bu öğrenme setlerinin gelişimini incelemek için Harlow'un gelişmekte olan primatlara erişmesi gerekiyordu, bu nedenle 1932'de bir al yanaklı makak üreme kolonisi kurdu . Çalışmasının doğası gereği Harlow, bebek primatlara düzenli erişime ihtiyaç duydu ve bu nedenle yetiştirmeyi seçti. onları koruyucu anneleriyle değil, kreş ortamında. Anneden yoksunluk olarak da adlandırılan bu alternatif yetiştirme tekniği, günümüze kadar oldukça tartışmalı ve primatlarda erken yaşam sıkıntılarının bir modeli olarak varyantlarda kullanılıyor.

Tel ve kumaş anne taşıyıcı anneleri seviyorum
Bebek al yanaklı maymunlarla ilgili araştırma ve bakım, Harlow'a daha da ilham verdi ve sonuçta en iyi bilinen deneylerinden bazılarına yol açtı: taşıyıcı annelerin kullanımı. Harlow, öğrencileri, çağdaşları ve arkadaşları kısa sürede bebek maymunlarının fiziksel ihtiyaçlarını nasıl karşılayacaklarını öğrenmiş olsalar da, anaokulunda yetiştirilen bebekler anne tarafından yetiştirilen akranlarından çok farklı kaldı. Psikolojik olarak konuşursak, bu bebekler biraz tuhaftı: münzevi insanlardı, belirli sosyal eksiklikleri vardı ve bez çocuk bezlerine yapıştılar. Aynı zamanda ters konfigürasyonda, sadece bir anne ile büyüyen ve oyun arkadaşı olmayan bebekler korku veya saldırganlık belirtileri gösterdi.

Çocuk bezlerinin yumuşak bezine olan bağlılıklarını ve anne figürünün yokluğuyla ilişkili psikolojik değişiklikleri fark eden Harlow, anne-bebek bağını araştırmaya çalıştı.

Çalışmalar, John Bowlby'nin Dünya Sağlık Örgütü'nün sponsorluğundaki çalışması ve raporu, Bowlby'nin kurumsallaşmanın çocuk gelişimi üzerindeki etkileri ve çocuklardan ayrıldıklarında yaşadıkları sıkıntılar üzerine önceki çalışmaları gözden geçirdiği 1950'de "Anne Bakımı ve Ruh Sağlığı" tarafından motive edildi . anneleri, gibi René Spitz 'ın ve ayarları çeşitli büyüdü çocuklar üzerinde kendi anketler. 1953'te meslektaşı James Robertson , anne ayrılığının neredeyse anında etkilerini gösteren İki Yaşındaki Hastaneye Gidiyor adlı kısa ve tartışmalı bir belgesel film çekti . Bowlby'nin raporu, Robertson'un filmiyle birleştiğinde, birincil bakıcının insan ve insan olmayan primat gelişimindeki önemini gösterdi. Bowlby, güçlü bir anne-çocuk ilişkisinin gelişmesinin temeli olarak annenin beslenmedeki rolünün altını çizdi, ancak sonuçları çok fazla tartışma yarattı. Harlow'un taşıyıcı annelerle yaptığı çalışmalarda gösterilen anne bakımı ihtiyacının arkasındaki nedenlerle ilgili tartışmaydı. Bebeklerle fiziksel temas, gelişimlerine zararlı kabul edildi ve bu görüş ülke çapında steril, temassız kreşlere yol açtı. Bowlby, annenin bebeğe yemekten çok daha fazlasını sağladığını ve çocuğun gelişimini ve zihinsel sağlığını olumlu yönde etkileyen benzersiz bir bağ olduğunu iddia ederek aynı fikirde değildi.

Tartışmayı araştırmak için Harlow, tel ve tahtadan al yanaklı bebekler için cansız taşıyıcı anneler yarattı. Her bebek kendine özgü yüzünü tanıyarak ve onu diğerlerinin üzerinde tercih ederek kendi annesine bağlandı. Harlow daha sonra bebeklerin çıplak telli anneleri mi yoksa kumaş kaplı anneleri mi tercih ettiğini araştırmayı seçti. Bu deney için bebeklere iki koşulda giyinik bir anne ve telli bir anne sundu. Bir durumda, telden anne içinde yiyecek olan bir şişe tuttu ve kumaş anne hiç yiyecek tutmadı. Diğer durumda, kumaş anne şişeyi tuttu ve tel annenin hiçbir şeyi yoktu.

Yavru makaklar ezici bir çoğunlukla zamanlarını kumaş anneye yapışarak geçirmeyi tercih ediyorlardı. Sadece tel anne besin sağlayabildiğinde bile, maymunlar onu sadece beslemek için ziyaret ettiler. Harlow, anne-bebek ilişkisinde sütten çok daha fazlası olduğu ve bu "temas rahatlığının" bebek maymunların ve çocukların psikolojik gelişimi ve sağlığı için gerekli olduğu sonucuna vardı. Bowlby'nin sevginin ve anne-çocuk etkileşiminin önemi konusundaki iddialarına güçlü, ampirik destek veren bu araştırmaydı.

Birbirini izleyen deneyler, bebeklerin vekilleri keşif için bir üs olarak ve yeni ve hatta korkutucu durumlarda bir rahatlık ve koruma kaynağı olarak kullandıkları sonucuna vardı. " Açık alan testi " adı verilen bir deneyde , bir bebek yeni nesnelerle yeni bir ortama yerleştirildi. Bebeğin taşıyıcı annesi oradayken ona yapıştı ama sonra keşfe çıkmaya başladı. Korktuğunda bebek taşıyıcı anneye koştu ve tekrar dışarı çıkmadan önce bir süre ona sarıldı. Taşıyıcı annenin varlığı olmadan, maymunlar korkudan felç olmuş, bir topun içinde toplanmış ve parmaklarını emmişlerdi.

"Korku testinde" bebeklere, genellikle gürültü çıkaran bir oyuncak ayı gibi korkulu bir uyarıcı sunuldu. Anne olmadan bebekler korkup nesneden kaçtılar. Bununla birlikte, taşıyıcı anne varken, bebek çok korkulu tepkiler göstermedi ve sık sık cihazla temas kurdu - keşfedip saldırdı.

Başka bir çalışma, sadece telli bir anne veya bir kumaş anne ile yetiştirilmenin farklılaştırılmış etkilerine baktı. Her iki grup da eşit oranlarda kilo aldı, ancak telli bir anne üzerinde yetiştirilen maymunların daha yumuşak dışkısı vardı ve sütü sindirmekte güçlük çekiyordu, sıklıkla ishalden muzdaripti . Harlow'un hala yaygın olarak kabul gören bu davranışı yorumu, temas rahatsızlığının maymunlar için psikolojik olarak stresli olduğu ve sindirim sorunlarının bu stresin fizyolojik bir tezahürü olduğu şeklindeydi.

Bu bulguların önemi, hem çocukları şımartmaktan kaçınmak amacıyla bedensel teması sınırlandırmaya veya ondan kaçınmaya yönelik geleneksel pedagojik tavsiyelerle hem de baskın davranışçı psikoloji okulunun duyguların ihmal edilebilir olduğu konusundaki ısrarı ile çelişmesidir. Anne-çocuk bağının oluşmasında en önemli faktörün beslenme olduğu düşünülüyordu. Ancak Harlow, emzirmenin sağladığı yakın vücut teması nedeniyle anne-çocuk bağını güçlendirdiği sonucuna vardı. Deneylerini bir aşk çalışması olarak tanımladı . Ayrıca temas rahatlığının anne veya baba tarafından sağlanabileceğine inanıyordu. Şimdi geniş çapta kabul görse de, bu fikir o zamanlar aşk çalışmaları ile ilgili düşünceleri ve değerleri kışkırtmada devrim niteliğindeydi.

Harlow'un son deneylerinden bazıları, depresyon çalışması için bir hayvan modeli yaratma arayışında sosyal yoksunluğu araştırdı . Bu çalışma en tartışmalı olanıdır ve çeşitli süreler boyunca bebek ve genç makakların izolasyonunu içermektedir. İzole bırakılan maymunlar, bir akran grubuna dahil edildiğinde veya yeniden dahil edildiğinde sosyal eksiklikler sergiledi. Benzerleri ile nasıl etkileşime gireceklerinden emin değildiler ve çoğunlukla gruptan ayrı kaldılar, bu da sosyal etkileşimin ve uyarıcıların gelişmekte olan maymunlarda ve karşılaştırmalı olarak çocuklarda benzerlerle etkileşime girme yeteneğini oluşturmadaki önemini gösterdi.

Harlow'un araştırmasını eleştirenler, genç al yanaklı maymunlarda tutunmanın bir hayatta kalma meselesi olduğunu, ancak insanlarda olmadığını gözlemledi ve sonuçlarının insanlara uygulandığında temas rahatlığının önemini abarttığını ve hemşireliğin önemini küçümsediğini öne sürdüler.

Harlow, bu deneylerin sonuçlarını ilk olarak 31 Ağustos 1958'de Washington DC'deki Amerikan Psikoloji Derneği'nin altmış altıncı Yıllık Konvansiyonu'na hitap ettiği "Aşkın Doğası" nda bildirdi.

Şok dalgası hız, basınç, sıcaklık veya yoğunluk gibi özelliklerin aniden ve neredeyse kesintili olarak değiştiği bir yayılma bozukluğu olarak karakterize edilen bir dalgadır . Bu dalga hem mekanik olarak yayılan fiziksel ortamda hem de elektrik alanı ve manyetik alan gibi alanlarda meydana gelebilir. Herhangi bir dalga gibi, bir şok dalgası da enerji taşır ve herhangi bir ortamda (katılar, sıvılar, gazlar ve plazma) yayılabilir.

Basınç darbeleri, ortam içinde o ortamdaki ses hızından daha yüksek bir hızda hareket ettiğinde bir şok dalgası oluşur. Bu , ses bariyerini kıran uçaklarda fark edilen sonik patlama olarak da adlandırılan bir şok dalgası üreten bu bölgedeki basıncın artmasına neden olur . Bu uçaklar için, bu şok dalgasıyla karşılaşmanın etkilerinin üstesinden gelmek için özel gövde formları gereklidir. Benzer bir etki, tünellere girdiklerinde yüksek hızlı trenlerde de görülebilir .

Bir şok dalgası üzerindeki basınç x zaman diyagramı.
Bir başka çok yaygın şok dalgası gök gürültüsüdür . Büyük yoğunluktaki bir elektriksel deşarj, atmosferi şimşek şeklinde kestiğinde, çok yoğun bir ısınmaya neden olur ve bu da şimşek etrafındaki havanın hızlı bir şekilde genişlemesine yol açar. Genişleme hızı ses hızını aştığında, sonik patlamayı gök gürültüsü şeklinde duyarız.

Sesin, ortamdaki basınç değişiminin neden olduğu bir dalga olduğunu biliyoruz, bu nedenle, bir uçak ses bariyerini kırdığında duyduğumuz ses, ani bir basınç değişiminden kaynaklanır.

Ses altı hıza ( ses hızının altında) sahip bir uçak, büyük basınç bozukluklarına neden olmaz ve bu küçük rahatsızlıklar, ses hızına sahiptir ve uçağın kendisinden daha hızlı hareket eder. Yani, uçak hareket ederken, uçağın yolundan çıkmak için önündeki havaya "mesajlar" gönderir. Böylece hava, şok dalgalarına neden olmadan uçağın etrafında dolaşır.

Süpersonik hızda ( ses hızının üzerinde) seyahat eden bir uçakta, böyle bir "uyarı" yoktur çünkü uçağın kendisi, neden olduğu rahatsızlıkların önündedir. Bu şekilde, hava aniden yer değiştirerek büyük bir basınç değişimine ve bir şok dalgasına neden olur.

Sabit bir kaynak küresel ses dalgaları yayar. Kaynak ses hızından daha düşük bir hıza sahipse, küresel şekillerde yayılır ve sabit bir gözlemciye yaklaşırken ve uzaklaşırken farklı frekanslarla algılanır ( Doppler etkisi). Bununla birlikte, kaynak ses hızından daha yüksek bir hızda hareket ederse, yayılan küreler ortak bir teğet noktaya sahip olacak ve bir yayılma konisi ve bir yüksek basınç bölgesi oluşturacaktır. Bu koninin yüzeyi şok dalgasıdır ve dalganın yayılma yönü koninin yüzeyine diktir. Koninin yerle kesişme noktası bir hiperbol olup, ses bariyerinin kırılmasının neden olduğu çarpma, bu abartı içindeki tüm noktalarda duyulur. Şok dalgaları uzun mesafelerde enerji kaybettiklerinde (havayı ısıtarak) normal ses dalgalarına dönüşebilirler.

Şok dalgası, bir gazı süpersonik hızla sıkıştırmanın bir yoludur. Şok dalgası, Scramjet motoru gibi bazı amaçlar için daha az verimli bir gaz sıkıştırma şekli olan toplam basınç kaybına neden olur

Neuralink Corporation , Elon Musk tarafından kurulan Beyin-Makine Arayüzleri veya BMI olarak da bilinen implante edilebilir beyin-bilgisayar arayüzlerinin geliştirilmesinde uzmanlaşmış bir nöroteknoloji şirketidir . Şu anda, nörolojik bozuklukların neden olduğu engellerden muzdarip hastaları doğrudan beyin uyarımı yoluyla tedavi edebilen bir cihaz geliştiriyorlar.

Neuralink, 2016 yılında Elon Musk ve sekiz ortak tarafından kuruldu; Ben Rapoport, Dongjin Seo, Max Hodak, Paul Merolla, Philip Sabes, Tim Gardner, Tim Hanson ve Vanessa Tolosa. Şirketin genel merkezi San Francisco'dadır.

Üyeler

Şirket, diğerleri arasında nörobilim , biyokimya , robotik , uygulamalı matematik , makine gibi farklı alanlarda uzman bir gruptan oluşmaktadır. Şu anda ekibini oluşturmak için farklı bilimsel alanlarda uzmanlar arıyor.

Kurucu üyeleri:

Elon Musk.
Max Hodak, şirketin başkanı. Daha önce Duke Üniversitesi'nde beyin-bilgisayar arayüzü geliştirme üzerinde çalıştı.
Neuralink'te Nöroşirurji şefi ve California Pacific Tıp Merkezi'nde bir beyin cerrahı olan Matthew McDougall, daha önce beyin-bilgisayar arayüzlerini yerleştiren ve tasarlayan laboratuvar olarak Stanford'da çalışıyordu.
Neural Interfaces yöneticisi Vanessa Tolosa. Daha önce Lawrence Livermore Ulusal Laboratuvarı'nda hem klinik hem de akademik ortamlarda kullandıkları çok çeşitli protez teknolojisi ile çalışan bir nöroteknoloji ekibine liderlik etti.
İmplantasyon Sisteminin yöneticisi DJ Seo. UC Berkeley'de okurken geliştirdiği bir teknolojinin " sinir tozu " nun ortak mucidiydi.
Philip Sabes, Kıdemli Bilim İnsanı. Daha önce UC San Francisco'da Fizyoloji profesörüydü ve beynin duyusal ve motor sinyalleri nasıl işlediğini inceleyen bir laboratuvarı yönetti.
Kuşlarda beyin-bilgisayar arayüzlerinin yerleştirilmesi üzerinde çalışan Boston Üniversitesi'nde biyoloji profesörü Tim Gardner.
MIT'den elektrik mühendisliği ve bilgisayar bilimi alanında doktora yapmış bir beyin cerrahı olan Ben Rapoport.
Berkeley Sensör ve Aktüatör Merkezi'nde araştırmacı olan Tim Hanson

Neuralink'in kısa vadeli hedefi, nörolojik bozuklukların neden olduğu çeşitli hastalıkları tedavi edebilen beyin-bilgisayar arayüzleri oluşturmaktır. Bu tür arayüzler, çok çeşitli klinik rahatsızlıkları olan insanlara yardım etme potansiyeline sahiptir. Araştırmacılar, bunların kullanımıyla, hastaların bilgisayar, robotik protezler ve konuşma sentezleyicilerinin imleçlerini kontrol edebildiklerini göstermiştir. Bu, nörolojik bozukluklar nedeniyle engelli hastaları tedavi etmek için tıbbi alanda potansiyel kullanımını göstermektedir. Beyin-bilgisayar arayüzlerini deneyen tüm bu çalışmalar, 256 elektrottan daha fazlasına sahip olmayan sistemler kullanılarak gerçekleştirildi.

#elonmusk #neuralink

1901 yılında inşa edilen 57 metre yüksekliğindeki Wardenclyffe Kulesi, ABD Long Island'ın kuzey kıyısında Shoreham yakınlarında, Nikola Tesla tarafından tamamen ahşaptan inşa edilen deneysel tamamlanmamış bir radyo kulesiydi. Kulenin kubbesi 20 metre çapındaydı.

Tesla, kuleyi 1898 civarında planlamaya başladı. 1901'de kule Long Island'da inşa edildi (mimar: Stanford White ; tasarım: White'ın meslektaşı WD Crow). JP Morgan, projenin ana sponsoruydu. Tesla, bu sistemi JP Morgan'a transatlantik haberlerin iletimi için bir radyo istasyonu olarak ve o sırada Guglielmo Marconi'nin sistemlerine karşı bir rakip olarak sundu. 1902'de Tesla doğrudan kuleye yeni bir laboratuvar kurdu, ancak hiçbir zaman tam olarak tamamlanmadı.

Marconi'nin Atlantik boyunca ilk kablosuz veri iletimini başardığı 18 kW'lık bir çıkışa sahip Marconi'nin pop-spark vericisinin aksine , Wardenclyffe'deki sistem, Westinghouse Electric'den AC voltaj jeneratörleri şeklinde öngörülen 300 kW çıkış gücüne sahipti. Wardenclyffe Kulesi, Marconi'nin tesislerine kıyasla çok büyük, pahalı ve karmaşıktı.

Kule tamamlanmadan kaldı: planlandığı gibi ne giydirildi ne de içten genişledi ve mantar şeklindeki kubbe hiçbir zaman amaçlanan bakır plakalarla donatılmadı. Vakıftaki kulenin altındaki uzantılar da yarım kaldı. 1905'te, Tesla'nın mali sorunları giderek daha tehlikeli hale geldi: Tesla artık çalışanlara ve operasyon için kömür arzına ödeme yapamıyordu. Sonraki yıllarda tesis bakıma muhtaç duruma düştü.

1915'te Tesla, tamamlanmamış ve artık harap olan tesis de dahil olmak üzere ve ödenmemiş otel faturaları nedeniyle otel işletmecisi George C. Boldt'a satmak zorunda kaldı. O sırada Tesla, lüks Waldorf-Astoria otelinde krediyle kalıcı olarak yaşıyordu. #Wardenclyffe için 1909 yıllarında ödenmemiş arazi vergisinden kaynaklanan bir vergi borcu, 1916'da, #Tesla'nın istikrarsız mali durumunun ortaya çıkmasıyla birlikte, Wardenclyffe projesinin Tesla için kaybedildiği bir kamu davasına dönüştü.

4 Haziran 1917'de, Waldorf-Astorias otel işletmecisi, siteyi 15 Temmuz 1917'de tesisin geri kalan kısımlarının malzeme fiyatına yıkılması ve bertarafı ile devam eden yıkım şirketi Smiley Steel Company'ye sattı . Kule, aynı yılın Eylül ayında birkaç yük dinamitle havaya uçuruldu.